泉州外国语学校鲤城附属小学2018—2019学年第一学期学校教科研工作计划
作者:万中全    文章来源:本站原创    点击数:134    更新时间:2018/9/4    

一、指导思想

    本学期学校教科研工作以十九大精神为指引,深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,认真落实《鲤城区教育事业发展“十三五”规划》精神, 坚持规范办学、依法执教,坚持“一切为了学生的全面发展”的办学宗旨和“素质全面、基础扎实、特长突出、德艺双馨”的办学目标,努力弘扬和践行社会主义核心价值观,对照学校工作计划要求,以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题引领战略,推动高素质教师队伍发展,致力于学生核心素养的培育。进一步深化对“生本教育”的研究,以课堂教学为主阵地,加强“生本尝试高效课堂”研究,加强生态课程体系建设的研究,全面推进素质教育,以人为本,张扬学生的个性,开发学生的潜能,全面提高教育教学质量,提升社会各界对学校办学的满意率和美誉度,推动学校科学发展、和谐发展、全面发展。

二、工作重点

    本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研。

1、推进生本教育,对我校生本教育理念要准确把握,全面体现。正确定位师生角色,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者,实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式,努力创设生本尝试高效课堂教学模式。

2、加强课题研究。以学校课题研究为教科研载体, 通过有目的、有计划地实施研究,实实在在地解决一些实际问题,探索教育教学规律。

3.抓好教师“五个一”工程,抓好师徒结队工作,把教学研究融入平时的教育教学活动中,不断发现新问题,总结新经验,闯出新路子。

4、加强队伍建设。努力营造浓厚的教科研氛围,构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织,建立教务处——教科研室——教研组——三级网络管理体系,确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度,坚持每周一次教研活动 ;三是分层推进,对新上岗的教师,要求拜一位有经验的老师为师,并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验,促其尽快上道入门;中间层的教师,引导其围绕学科建立小课题,开展研究,不断提高教学水平;骨干教师则着重帮助其反思,总结教学经验,建立符合其教学个性的课题。通过教育科研,逐步形成学校教学特色,努力培育出一支适应生本教育改革需要的高素质教师队伍。

5、加强教科研成果的交流推广工作。本学期学校将举办对外教学开放日活动,组织各学科专题研讨会,组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际信息互通,促进大家以前瞻的眼光观察教科研新动态,以开放的姿态去感受生本教育新潮流。

6、着手教科研资料的建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档,使教科研逐步走上规范化的道路。

7、完善督查激励机制。为增强备课、作业的实效性,实行领导分工检查制度。对备课,每位教师都要通过独立钻研,练就理解教材、处理教材的过硬基本功,设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量,各学科都要重视学生书写,把“养成一个好习惯,写一手好字”作为全校各学科教学中的重点工程来齐抓共管。

8、增强服务育人意识。实验室、电教室要加强实验器材、电教器材的配置、管理,保证实验的开出率,提高教育教学资源的利用率。图书室、阅览室要完善师生借阅制度,提高图书使用率,为师生提供便捷服务,充分发挥应有的育人功效。

9、强加学科教学研究。

1)语文:要树立开放的大语文课程观,开展富有班级个性特色的语文阅读实践活动,并做好活动资料的收集工作。着力探究“读写结合,以读促写”语文生本尝试高效课堂,致力于学校读写校本课程的研发,从而推进语文阅读和作文教学工作的改进,使学校的语文教学特色日趋鲜明。

2)数学:要树立“以人为本”的教学理念,着眼于学生可持续发展能力的培养,抓住课改契机,进一步推进“生本自主尝试探索”环节的具体学法和指导策略,加快数学课堂教学结构和教学方式的改革,探究能满足小学生学习需要的学习方式(如动手实践、自主探索、合作交流),使小学生在活动、探究、体验中感受数学,真正做到先学后教、以学定教、当堂训练、重视体验,逐步培养学生对数学学习的兴趣与情感,激发学生在数学学习方面的个性潜能。

3)英语:要尽可能地创设真实的语言交际情境,加强英语口语教学实效性。开展一些丰富多彩的英语实践活动,来激发学生学习英语的兴趣。不仅让学生学英语,而且应让学生在生活中尝试用英语。

4)科学:要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然;还要引导学生动手实验,自主探究,发现科学规律。同时多给学生提供科技资料,拓展学生科学视野,从而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。

5)品社:要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育,要引进时代活水,把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来,以使生活与育人同在,增强育人时效。要注意采用多种教学手段,创设各种生活情境,构建开放式的社会大课堂,引导学生到社会中去学“社会”;而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察,从而使学生更好地认识社会,了解社会,增强学生应有的社会责任感。

6)信息技术:要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题,特别要加强对“问题驱动法”的实施研究,大面积提高学生的计算机水平,加强网络信息教育。

7)艺体:加强兴趣课程开发研究,建设好大艺术课堂生态课程体系,积极开发校本课程,为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境,最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯,善于总结和反思,不断积淀文化底蕴,在厚积中求薄发,在积累中求创新,突出艺体学科特点,强化一流意识,从而为我校创建艺体特色学校奠定坚实基础。 

三、工作措施 

(一)坚持质量立校,强化教学常规管理

教学质量是学校的生命线,要全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育。要以学生为本,面向全体学生,落实学校“生本教育”理念,扎实推进生本尝试高效课堂建设,减负增效,提高教学质量。

1、全面落实课程计划。要认真全面落实省颁课程计划,坚持实行学科课程、活动课程、潜在课程三者有机结合的“大课程”运行体系,继续实施国家、地方、学校课程三位一体的课程架构,认真开发校本课程,逐步建立校本化的课程体系,凸显学校的办学特色。第一是要抓好精品课程建设,力争使学校的语文、数学、英语、艺术、体育等课程成为市区的精品。第二要探索开设校本课程,认真制定校本课程的开发方案,积极挖掘校园文化与教育资源,开设体现本校特色与优势的武术、篮球、乒乓球、书画、钢琴、声乐等课程,真正构建起适应我校实际和学生兴趣需要的基础教育课程体系。

2、强化教学常规管理,提高教育质量。要把教学常规管理作为学校一种常态化工作认真抓好,建立检查、反馈、整改、跟踪制度,通过量化管理手段,把教学常规管理纳入到教师绩效考核范畴。在全面落实课程计划,开足上好规定的全部课程的同时,认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》,加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理,健全各种规章制度,强化流程监控,提高管理质量。

3、深入开展“生本尝试高效课堂”研究,提倡新型学习方式,提高课堂教学效益。要注意转变学生的学习方式,由被动的接受式学习逐步转向研究式学习,体现自主性、实践性、综合性、探索性和创造性。通过指导学生开展自主学习、合作探究、解决问题等教学活动,让学生通过研究和活动获得各种直接经验,培养学生理解事物发展变化过程的能力、综合运用知识分析问题、解决问题的创新意识和能力。要进一步增强广大教师提高课堂教学效益的紧迫感和责任感,充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用,把提高课堂教学效率作为突破口和切入点。

4、充分发挥学科带头人、骨干教师、教学能手的带头作用,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。要继续做好“师徒结对”工作,定期组织课堂教学观摩研讨活动。要采取走出去,请进来的办法,学习借鉴先进的课堂教学经验,不断提高课堂教学水平。本学期,要举行学校“新教师汇报课”和骨干教师精品展示课评选活动,通过听评课活动,提高全体教师的教育教学水平。

(二)坚持科研兴校,努力提升教科研品质

要进一步构建和完善“以校为本”的教研机制,以促进学校发展和教师成长为目标,强化教师的科研意识,注重提高教科研课题的研究水平,提出以解决学校教学实际问题、提高教师素质和专业化水平为主的校本教研实验与研究,不断提高课堂教学质量,努力提升学校教科研质量。

1、要注重教育科研的实效。一是要明确教育科研的目标,切实增强教育科研的针对性;切实开展教学方法、学习方法的研究和实验。二是要提高教师教育科研的能力和水平。要通过专题研讨、读书活动等形式,加强对教师进行教科研工作的指导和培训。三是要立足学校实际开展有针对性、有实效性的教育科研活动。每学期每位专任教师要做好“五个一”工作(上好一节公开性的研究课,写好研究课的教案和反思,制作一课优秀课件,总结一篇教学论文)每学年召开一次教学经验交流会,在全校形成浓厚的教研氛围,促使教师转化教育观念,优化教育方法和过程,提高教育质量和效益,使我校教研工作能逐步走进市区先进行列。  

2、要注重教育科研的效益。要通过开展教育科研,切实提高教育质量。学校要建立和完善课题研究的管理体系,加强课题研究“论证——实验——验收——深化”各环节,扎实有效地开展课题研究,促使教学问题课题化、课题研究常规化,以课题研究服务教育教学,以优质课题打造学校品牌。各学科要逐步设立专题研究,重视研究过程和资料积累,写好实验总结和报告,提高实验研究的质量和实效。 

3、完善学校信息资源,推进学校教育信息化。要进一步完善学校教育信息资源的建设、应用和拓展,推进信息技术与课程整合,促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化,建设信息化教育管理平台,推进网络化管理和办公系统的应用,全面实现“管理通”、“教学通”、“培训通”,以教育信息化带动教育现代化。

  

4、加强师德教育,打造优质高效教师队伍。教师的职业道德、职业技能直接关系到教育教学质量的优劣,关系到办学的成败。要高度重视教师的师德教育,把师德作为教师考核的重要环节,实行师德不合格一票否决。要引导广大教师心怀祖国、情系学校、刻苦钻研、爱岗敬业,号召广大教师树立崇高理想,依法依规执教,争做优秀教师,让桃李香满天下。

四、工作安排

                

周次

内容

执行人

备注

1

1、制订班科计划和教研计划。2、做好备课工作。3、规范学生的作业要求,严格要求养成教育。4、开展“拥抱新时代,续写新篇章”拍图写话比赛。

教务处、教科室、各师

 

2

1、抽查有关工作计划及备课情况。2、“少年传承中华美德,扣好人生第一粒扣子”读一本好书征文活动3、周末兴趣班开班。

教务处、教科室、

 

3

1、校本课程活动启动。2、新教师师徒结对活动。3、教师精彩第一节课展示活动。(3-16周)

教务处、教科室

 

4

1、学生养成教育周。(培养三个良好习惯:学习习惯、行为习惯、卫生习惯)教研组会议。2、“古厝情怀”征文。

教务处、教科室、各教研组

 

5

教学调研、推门听课。

教务处、教科室、各教研组长

 

6

先学后教,当堂训练 生本课堂教学模式改革巩固。

教务处、教科室、各教研组

 

7

第二届教坛新秀评选活动。

教务处、教科室

 

8

聘请专家指导讲座 

各师

 

9

小课题专项研讨。

教务处、教科室

 

10

小课题专项研讨。

教务处、教科室

 

11

期中考试。

教务处、教科室、各师

 

12

1、常规工作检查。2、二年级查字典比赛。

教务处、教科室、各教研组

 

13

各学科小专题研究。

教务处、教科室

 

14

各备课组自行研讨。 

校长室、教务处、教科室

 

15

四至六年级作文比赛。

教务处、教科室

 

16

一至六年级数学口算比赛。

教务处、教科室

 

17

一年级拼音比赛。

教务处、教科室

 

18

教学开放日。

教务处、教科室、各教研组长、各年段长

 

19

1、技能课教师期末质量检测。2、学校组织“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”评比。

 

 

20

期末总复习的研讨活动。

 

 

21

1、期末考试。2、常规检查。3、各部门上缴材料。

 

 

 

 

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